为推动教育教学高质量发展，深化职业教育“五金”建设内涵，系统推进学校高水平专业(群)建设，全面提升教学质量和教师教学能力，围绕“专业群一专业-课程-课堂-实践”的协同发展逻辑，2025年学校组织开展了“说专业群-说专业-说课程-说课堂一说实践”的“五说”系列教研活...