（心理拓展中心徐梅）为了落实加强大学生心理健康教育的各项措施，了解各学院心理健康教育工作中存在的问题和困难，学生处、心理素质拓展中心于6月14日召开了心理健康工作交流会，学生处领导，心理素质拓展中心、各分院主要负责心理健康的相关辅导员，参加了本次会议。

        在交流过程中，我校各学院的心理健康工作已经基本展开，各分院配合学校认真落实了“三级五层”即“第一级：分朋辈辅导员（班级）、心理健康信息员（学生公寓）两个层面；第二级：分各分院、学生公寓两个层面；第三级：学院心理健康领导小组”的工作体制，班级朋辈辅导员的建立，学生心理晴雨表的月报制度；各学院开展了各种心理健康教育活动，如建工学院的心理健康宣传月，经外学院的团体辅导，信控学院的心理健康板报，管理学院的心灵驿站等，初步显露学院特色，形式多样的心理健康教育活动，极大地丰富了学校心理健康教育的内容和形式。心理素质拓展中心每月召开各分院心理健康工作例会，本学期接待学生76人，约访13人，处理突发事件4起，开展了心理健康周，对朋辈辅导员进行培训。但是在交流过程也有些亟待解决的问题，各学院心理辅导员身兼数职，无法真正把心理健康教育工作做细做实，他们在做心理健康工作时也经常与其他工作冲突，专业知识缺乏，不知如何开展心理健康教育工作，需要加强培训，强化心理健康教育工作的意识，提高工作水平，并且，班级的朋辈辅导员普遍缺乏心理学专业知识，难以科学有效地带动和开展本院心理健康教育工作，制度建设有待加强。

        学生处处长韦彦源认为各分院在工作中“想的深、做的实”，消除了很多隐患。他建议今后要进一步建立健全学生心理健康教育各种体制，加强各类困难生档案建设。